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软件特色

【视频】

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同济大学副校长许学军在发布会上告诉科技日报记者，与传统意义的科学教育不同的是，科技教育不仅仅是科学思维的培养，更重要的是在资源上实现横向衔接，汇聚优质科技资源导入到中小学教育；在课程上实现学科交叉，将前沿科技分学段、分层次融入课程体系，从而更好地激发青少年科学兴趣，培养科学思维与探究能力，实现培养科技后备人才的目标。

江苏省教育科学院数字教育研究所特级教师单道华表示，站在一线实践者的角度，她支持科学教育到科技教育这种提法的改变。科技教育和现有政策话语相契合，党的二十大和二十届四中全会，都提到了“教育科技人才一体化”，科技教育这一提法和这些话语体系一致。高等教育阶段有理工科专业，一般认为，理科对应“科学”，工科对应“技术”，科技教育的提法能够更好地衔接高等教育。此外，科技教育也适配中小学生的学习特点，强调用跨学科的方法解决真问题。

《意见》还特别强调，要培养科学兴趣，培育科学精神。“这种定位特别棒。科技创新人才的重要特质是具有主体性和内驱力，兴趣是最重要的。”单道华说。此外，《意见》不是单方面强调科技教育，它特别注重科技教育和人文教育协同发展，要推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。

在科创中心办公室所在的教学楼里，随处可见这些标语——“细心观察”“大胆假设”“小心求证”“清晰表达”金沙js6666手机版下载，这是学校提炼的科学探究能力评价维度；“勇于担当”“求真务实”“坚韧不拔”“团结协作”，这是工程创造品格评价维度。这32个字，时刻提醒孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。“其实对照《意见》中的提法，我们这些年也一直在做科技教育。”赵宇表示。

如今，目标已经明确。科学老师要从知识导向教学转向素养导向教学，夯实科技创新人才培养的基础。“我们要面对的是科技创新人才早期培养的问题，不再是考试能不能得分，而是要能培养创造性解决今天还没有遇到的问题的人才。”单道华说，这对教师来说是极大的挑战。就拿她自己来说，从1994年参加工作以来，就一直在不断学习。学习新知识、新概念、新教学方法和新学习评价技术。“科学老师特别需要实实在在的支持和引领。”单道华表示。

【多元】

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中国贸促会会长任鸿斌率团会见加拿大全球事务部负责人，与加中贸易理事会、多伦多地区贸易委员会等主要商协会和博枫集团等加拿大企业的负责人座谈交流。任鸿斌表示，中国贸促会愿与加方各界携手推动两国企业扩大贸易投资合作，加强产业链供应链协同发展，欢迎加拿大工商界在2026年积极参与亚太经合组织“中国年”系列工商界活动和第四届链博会。

【互动】

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12月2日，江苏南京，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行“铭记历史、珍爱和平——2025年度国家公祭主题新书发布会”。会上发布了一批反映中国人民抗日战争、揭露日本军国主义战争罪行、弘扬伟大抗战精神的新作，包括《法者大义：亲友口述中的战后审判亲历者》《苦难与抗争：抗战中南京战争遗址调查》《一个侵华日军的日记——〈森冈周治日记〉实录》等。图为工作人员将出版的新书摆放整齐。

【极速】

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9.养老机构要严格落实健康监测和发热报告制度，做到“早发现、早检测、早治疗”；发现老人出现发热、咳嗽等流感样症状时，及时就医诊治，畅通重症患者绿色转诊通道，提升重症救治效率；加强工作人员健康管理和个人防护，规范佩戴口罩，发热及时离岗；做好环境卫生，对房间、食堂等人员聚集的场所要经常开窗，保持室内空气流通，并定期开展预防性消毒。

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