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软件内容

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软件特色

【视频】

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12月3日，国务院以“深入推进以人为本的新型城镇化，着力构建城乡融合发展新格局”为主题，进行第十七次专题学习。国务院总理李强在主持学习时强调，要认真学习贯彻习近平总书记和党中央关于深入实施新型城镇化战略的决策部署，坚持以人为本提高城镇化质量水平，充分释放城乡融合发展蕴藏的巨大内需潜力，为经济社会发展提供强劲动力。

李强在听取讲解和交流发言后指出，新型城镇化是扩大内需和促进产业升级、做强国内大循环的重要载体。近年来，各地区各部门深入实施新型城镇化战略，推动新型城镇化取得重要进展。展望“十五五”时期，新型城镇化发展空间仍然很大。要从中国式现代化全局的高度把握新型城镇化的使命任务hth最新官网登录官网版下载，始终把这项工作摆在战略位置抓实抓好，加快补齐短板弱项，努力实现人的全面发展、城市品质提升和产业聚集升级的互动并进。

李强强调，新型城镇化是个系统工程。要因地制宜实施好新型城镇化规划，坚持以规划为引领，进一步优化“人、产、城”布局，并根据不同城市的情况实施分类指导。要科学有序推进农业转移人口市民化，采取更有力度、更具针对性的举措，解决好农业转移人口的就业、社保、安居、子女教育等问题。要深入实施城市更新行动，把城市更新和消除安全隐患、稳楼市等工作结合起来，扎实推进好房子建设和房地产高质量发展。要着力破解城乡二元结构，推动城乡要素双向流动，加强城乡基础设施联通、产业对接，推进基本公共服务均等化，促进城乡融合发展。

【多元】

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中国气象局科技司、国际合作司司长曾沁介绍，中国气象局自20世纪90年代初起，在瓦里关国家大气本底站开展了温室气体观测。截至目前，已建成由1个WMO全球本底站、7个区域本底站、11个试运行本底站、120多个温室气体观测站等组成的国家级大气本底温室气体观测网。中国气象局在WMO技术框架下开展温室气体观测，采用的方法、标准和流程都与国际接轨。瓦里关国家大气本底站，是中国唯一纳入WMO全球大气观测计划(GAW)的全球本底站。这里的数据代表着欧亚大陆腹地的大气本底状况，也直接应用于《WMO全球温室气体公报》。

【互动】

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李豫川：从临床上其实我们知道这个流感，无论是哪一种毒株，整体来说就是流感病毒，流感病毒感染之后的表现有一个共同的相似性，就是我们说的流感样症状，具体在患者的身上可以看到有发热、鼻塞、咽痛，还有全身肌肉酸痛这些表现，无论是哪一种毒株，它的症状范围整体还都是相似一致的。对于我们今年流行里面的主要毒株H3N2来说，它的症状并不比其他的毒株类型，比方说我们以往经历过的H1N1更严重，但它整体来说还是在我们这个流感样症状的范畴之内。当然我们也要提醒大家，任何一个疾病的临床表现可能在不同人群里会有轻有重，我们还是要留意一下个人情况。比方说有没有一些基础性的疾病，比方说是不是小年龄的儿童，如果有这样一些高危因素的话，还是要更加注意观察，要做到早诊早治。

李豫川：对于小年龄的儿童来说，疾病发展的变化速度比较快，所以单纯凭经验或者凭一些检测来用药，可能在有些情况下就会把孩子的病情变化观察点给缺失掉。所以在这种情况下，我们尽量还是希望家长能带着孩子就近就医，进行相应的诊疗，由医生协助评估或者医生主导评估孩子的情况是否适合在家里继续吃药，是否适合有一些特殊的治疗方法，对孩子整体的病情恢复和观察照护会更为合理。

李豫川：第一个信号就是要关注相关信息，自己所处的或者患者所处的环境是否已经有流感流行。第二也要关注到自己周围是不是有相关流感样症状的一些接触，比如身边的同事、朋友，或者是在周围的公共场合。还有就是自己是不是一定具有流感样症状的表现，也就是我们刚才说到的发烧、咽痛、鼻塞、肌肉酸痛，如果这些情况都具有，那在流感季流行的时候，还是有很强烈的提示因素，这个时候除了做核酸或者是相应的检测之外，也是对我们的一个提醒。

李豫川：现在我们分级诊疗的推进是在逐渐深入，不但有医疗投入，还有很多信息化的投入，我们基层的接诊能力也是在逐年上升。其实从非流感季也是有这样的感触，很多常见的日常季节性疾病是可以就近完成的。流感虽然是现在秋冬季主要疾病的表现，但它也是我们秋冬季常见病，它并不是一个新的疾病，也不是一个大家不认识的疾病，在这一点上我们基层的儿科经过这么多年能力的培养，包括医疗技术人员的转岗培训，包括一些药品目录相应的一致化可及性，包括护理人员的技术操作，其实都是从综合的方面去提升了我们基层儿科的处置能力。所以应对流感这样一个季节性常见性疾病，基层儿科是具备早诊早识别能力的。我们也特别推荐在患儿有一些疾病表现的时候，家长选择就近就医，会更方便，可能对患者的照顾来说也更方便。

【极速】

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中新网北京12月3日电 12月2日，以“轻松走好写作教学的‘第一公里’”为主题的小学语文看图写话教研论坛在北京昌平区育新实验小学举办。本次论坛以区域联动为亮点，教研会核心环节汇聚了来自北京昌平区、顺义区、延庆区及江苏徐州等地的一线教研员与骨干教师，围绕看图写话教学的实践创新与路径优化展开深度研讨。

本次研讨论坛紧扣“让孩子轻松走好写作之路，乐于表达，喜爱写话”的核心目标，创新总结“找找要素—选好关联—使用贴纸—轻松表达—写下成篇”的系统教学方法，搭建起跨区域教学经验交流平台。北京师范大学吴欣歆、北京市教科院基础教育研究中心李英杰、昌平区教师进修学校李阳、顺义教育研究和教师研修中心苏静林、延庆教师研修中心于东昱、徐州市云龙区教师发展中心黄晓迪、徐州市汉景小学曹一青等教育工作者，围绕多个核心话题展开专题研讨。

研讨现场，与会嘉宾结合教学实践痛点难点各抒己见。北京昌平区教师进修学校李阳老师展开“如何利用‘图画世界’激发儿童观察兴趣与表达欲望”的实践话题，提出四点教学建议：一是选图要贴近生活，二是掌握正确的观察方法和表达技巧，三是尊重孩子的表达自由hth最新官网登录官网版下载，四是将看图写话与生活主题相结合，让孩子在写作中体会感悟hth最新官网登录官网版下载，进一步激发儿童的主体性。

围绕一年级教学实践成效，徐州市汉景小学曹一青老师分享了自身的探索经验。她表示，相较于传统看图写话教学中“提笔难、下笔愁”的困境，系统化教学思路通过拆解表达步骤、降低写作门槛，可助力低年级学生逐步建立写作自信。学生在看图写话的过程中实际遵循了从“无话可说”到“有话可说”，“从有话想说”再到“有话爱说”，最终达到“有话会说”的习得规律。

针对学生能力差异问题，延庆区教师研修中心于东昱老师提出“如何助力不同水平学生成长”“如何通过评价引导进步”等疑问hth最新官网登录官网版下载，引发与会教师深入思考。她认为，优质学习工具应具备分层设计理念，兼顾基础薄弱学生与能力较强学生的需求；观察和表达是一体的，评价环节需摒弃“一刀切”标准，侧重关注学生过程性的进步与个体表达成效，以鼓励性评价激发写作动力。

北京市教科院基础教育研究中心李英杰老师以“如何理解‘写出自己的故事，长成自己喜欢的模样’这一终极目标”作综合性探讨。她认为，看图写话不仅是语言技能训练，更是儿童思维成长与个性表达的重要载体。语言教学的核心在于通过科学引导，让每个孩子在文字中表达真实自我，培育观察力、想象力与逻辑思维，聚焦词汇的“多次发力”，自然掌握口头表达与书面表达的关联，拓展认知途径，探寻实践意义，为终身语文学习奠定基础。

北京师范大学博士生导师、义务教育、高中教育语文课程标准修订组核心专家吴欣歆教授指出，语言能力发展好的孩子能够更好地借助语言发展思维能力，能够较早成为文字型学习者，在与文字的对话中，提高文化感知能力与审美鉴赏能力。她强调，孩子在迈出写作的第一步时，就应得到科学、系统的指导和训练，渐渐地能将听说的、看到的、想到的都转化为书面表达，体会到学习的快乐和成就感，也为日后的语文学习、语言运用乃至社交表达打下良好的基础。“语文教育关乎孩子教养的方方面面”，吴欣歆真诚呼吁教育者都能重视并助力孩子语文能力发展，对看图写话的育人价值能有更深刻的认识。(完)

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