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软件内容

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3、与众多外星人进行对战，守卫地球;

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5、收集海洋上的物品；

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软件特色

【视频】

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2020年，北京交通大学开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，开展相关教学改革，在此基础上，2025年9月，学校立足办学特色与育人需求，紧紧围绕以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一核心目标(一体)，一方面，按照“精而管用”的要求，调整、重构思政课课程体系，构建“习近平新时代中国特色社会主义思想理论课”的“大理论课”(一翼)，实施教学内容专题化、课堂教学模块化；另一方面，拓展教育场域，构建贯通学校与社会、思政课程与课程思政、线上与线下、课内与课外等全时空的“大思政课”(一翼)，形成“一体两翼”思政教育体系。今年9月，“大理论课”已开始在该校交通运输学院2025级本科班级中开展试点，同时“大思政课”的相关举措也在全校推广。

会上，陈子季深度解读学校党委决定由校党委书记兼任马克思主义学院院长的考量：一是学校党委自觉担负起办学治校政治核心主体责任的必然要求。他表示，由学校党委书记兼任院长，能够把党委对马院的政治领导、思想领导和组织领导直接贯穿到学院建设发展的最前沿、最深处，这是从学校全局层面落实“马院姓马、在马言马”根本原则，将思政教育与学校党建、学科建设等核心工作协同推进的机制建设。

【多元】

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从供需有效对接的角度而言，志愿服务日益多元化的需求决定着志愿服务的供给也应该是多元的、供给的内容也应该是丰富的。通过丰富供给内容，提升志愿服务供给与需求的匹配度，进而实现志愿服务供给与需求的良性循环。志愿服务的供给内容与志愿服务的供给方式、载体的有效搭配，是志愿服务项目取得实效的关键。好的志愿服务项目，既要有能够满足需求的内容，也要有恰当的供给方式和载体。特别是随着时代的发展、服务对象的变化，志愿服务的供给方式和载体也需要不断探索创新，进而让志愿服务更加入心、更加暖心。

志愿服务的提质增效，离不开在志愿服务供给侧上的持续用力。要组建理论宣讲青年志愿服务队，深入基层一线开展常态化理论宣讲志愿服务，让党的创新理论走进“寻常百姓家”。围绕重大发展战略和重要决策部署，深入实施产业发展、科学普及、文化传承、生态环境等方面的志愿服务项目。聚焦民生关切，实施金晖助老、阳光助残、关爱留守儿童、关爱特殊困难家庭子女、爱心托管等志愿服务项目。充分把握不同年龄段、不同类别群体的需求特征和行为习惯，善用服务对象乐于接受的方式推进志愿服务项目，让志愿服务项目更具感染力、生命力。华中农业大学“本禹志愿服务队”联合武汉盲人VMV乐队共同打造“弘扬雷锋精神 争做时代先锋”主题音乐团课，采取“音乐+讲述”的方式，感召广大团员青年唱响新时代雷锋之歌，活动现场引发强烈共鸣。要强化志愿服务与数字技术融合，采取“借船出海”和自主开发相结合的方式，在志愿者登记管理、志愿服务供给与需求发布、供需有效对接、志愿服务趋势分析等方面进行数字赋能，进一步提升志愿服务的质效。

习近平总书记指出，“团的最大优势在于遍布基层一线、深入青年身边。”在高校，共青团的组织体系健全，共青团的“神经末梢”直达班级、实验室等，就在大学生身边。对于高校共青团而言，青年志愿服务是重要的工作领域和工作抓手，需要把“团的最大优势”转化为组织动员优势，广泛组织动员大学生投身志愿服务。对志愿服务的参与主体而言，组织动员属于外力加持，对于引导大学生感知志愿服务、投身志愿服务是必不可少的。外因需要转化为内因，并通过内因发挥作用，才能产生持久动力。只有让大学生因志愿服务而被感动，在参与过程中收获成长与进步、产生价值认同，才能激发大学生投身志愿服务的内生动力，才能化“要我参与”为“我要参与”。

引导大学生投身志愿服务，需要在组织动员和激发参与主动性上双向发力。要深入实施青年志愿者服务社区行动，结合大学生社区实践计划，组织大学生志愿服务团队采取就近就便的方式，深入社区实施常态化志愿服务项目。深化大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践，丰富其时代内涵，完善激励机制，引导更多大学生志愿者“心向往之”。在大学生中唱响“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的主旋律，动员大学生积极投身“西部计划”，用一段不长的时间，做一件终生难忘的事情。发挥青年志愿者典型的示范带动作用，把参与志愿服务热情高的大学生志愿者培养成志愿者骨干，把志愿者骨干培养成志愿者典型，发挥好典型“点亮一盏灯，照亮一大片”的作用。2013年，中南财经政法大学博士研究生尼加提·艾买提作为研究生支教团成员赴甘肃酒泉支教一年。支教结束返校后，尼加提·艾买提坚持参与志愿服务，并发起成立了雪莲花志愿服务队，带动更多的大学生志愿者参与其中。要充分发挥大学生志愿者的主观能动性，引导大学生志愿者俯下身子，主动找寻志愿服务“好点子”，主动策划、实施志愿服务“好项目”。

【互动】

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“儿子刚上大学一个多月，就接到学校电话说孩子病危……”回忆起2025年10月那个揪心的来电，大一学生小王(化名)的父亲王先生仍难掩感慨。“听说他跑着跑着突然倒地，喊他完全没反应！”王先生回忆当时的场景，仍然心有余悸。当时，现场人员火速上前查看，发现小王已失去意识，面色潮红、呼吸急促。救护车上，小王又接连出现抽搐与呕吐情况。虽经就近医院全力抢救三天，病情仍急转直下。被紧急转入复旦大学附属中山医院重症医学科时，小王已陷入深度昏迷，全身多器官功能正急剧恶化，包括急性肾衰竭、肝衰竭、呼吸衰竭，并伴有高钾血症、代谢性酸中毒及弥散性血管内凝血，生命体征极度不稳，任一环节的恶化都可能引发全身崩溃。

就在病情初见好转时，小王出现了新的感染。团队判断，这很可能源于患者肝功能衰竭导致的免疫屏障受损，引发了肠源性脓毒血症。经与临床药师共同研判，团队迅速启用了针对性抗感染治疗。与此同时，全程科学的营养支持同步展开。团队从早期便严密监测小王的代谢状况与营养消耗，动态制定个体化的营养支持方案，为长期恢复奠定基础。

【极速】

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三十八岁的石玉一直盼着，能真正地“看”场电影。 患有先天性视力障碍的她，视力不足0.02。外部世界在她面前，没有色彩，轮廓也一片模糊。看电影这件在旁人眼中稀松平常的事，于她而言，却是一种陌生的体验。她常在脑海里幻想这样的场景：她手握电影票，走进坐满了人的影院，面前可能会有一个方方正正的大舞台。她抱着爆米花坐在台下爱游戏app官网登录入口，与周围人一起，因同一个故事情节落泪、大笑、拍手叫好。 “光明影院”的出现，让她的想象落进了现实。八年来，上千名中国传媒大学的师生志愿者接力，将八百多部电影转化为可供聆听的无障碍版本，送到视障朋友身边。 12月1日至3日，北京东城、西城、朝阳等8个区的新时代文明实践中心，与光明影院师生志愿者团队联动，共同播映公益电影。此次活动恰逢12月3日国际残疾人日，许多像石玉一样的视障朋友走进影院。当解说声随着画面响起时，她知道自己不再是一个需要额外照顾的观众，可以放心地沉浸其中，和其他观众一起哭、一起笑。12月1日，中国传媒大学的学生志愿者带着石玉走进影院。新京报记者 王飞 摄一场不“孤独”的电影 12月1日，天还未亮，石玉就摸到衣柜前，取出一件大红色卫衣。她对色彩没有概念，但朋友说过，红色像太阳一样温暖，是喜庆的颜色。对她来说，能出门看一场电影，本就是一件值得庆祝的事。 几天前，视障朋友群里传来消息：朝阳区新时代文明实践中心办公室、朝阳区宣传文化中心，将联动中国传媒大学“光明影院”公益项目，在万达影城放映一场无障碍电影。石玉立刻报了名。清晨，她把头发梳成高马尾，换上那件红色卫衣。卡着时间送完两个孩子上学，她跟着导航转了两趟地铁，在电影开场前走进了影院。 九点三十分，灯光暗下。女声解说随之响起：“电影《热烈》讲述的是青年舞者陈烁追逐街舞梦想的故事……蓝色的露天剧场内，浙江街舞大赛正在举行……” 石玉闭上眼睛，微微仰起头，放松地陷进柔软的椅背里。她特意选了第一排，“为了听得更清楚些。” 在她身后坐着的，是78岁的黄新民。十二年前，几块黄斑爬上眼球，从那以后，“放在眼前的东西，也只能看个轮廓。”出行成了难题，更别提“看”电影。半个月前，望京街道温馨家园的志愿者上门邀请，他直摆手：“眼睛看不见，怎么看？别给人添麻烦。”对方告诉他，如今有一种电影，配有专门解说，“就算看不见，也能‘听’懂。”11月14日，视障朋友们坐在影院内观看电影《中国乒乓之绝地反击》。新京报记者 王飞 摄他将信将疑地去了。那场放映的是《中国乒乓之绝地反击》。当时石玉也在。当她听到剧中的国乒教练承受着伤病与质疑时，没忍住哭了。坐在旁边的朋友也在抽泣。最后国乒重夺冠军，赛场响起雷鸣般的掌声，他们跟着一起欢呼。黄新民也忍不住用力鼓掌，“没想到光靠听，也能这么过瘾。” 那场电影，是他们看过的第一场无障碍电影。结束后，石玉感慨，这是她从未有过的体验。 平日里，她常独自在家听悬疑类广播剧。听到凶手终于被绳之以法，她也会在心里拍手叫好，但总觉得缺了点什么。后来她想明白了，“是一种孤独感”——情绪无人分享，只能自己消化。偶尔有明眼朋友带她去影院，坐在旁边小声讲解，她听得一知半解却不敢追问。“怕成为别人的负担，”她说，“不能因为我看不见，就影响别人的观影体验。” 而现在，她和在场的观众一样，坐在漆黑的影院里，解说声描绘着场景、人物的动作甚至表情。她脑海中的画面随着声音流转、拼合。“我终于可以毫无负担地沉浸进去了。” 影院另一角的暗处，薛辰晨正静静观察着观众。她是中国传媒大学的大三学生，也是“光明影院”的志愿者。电影《热烈》的无障碍版，从撰稿到配音解说都由她完成。 为了准备这部片子，她把电影看了不下十遍，还补了大量街舞综艺，琢磨怎么让视障朋友理解街舞的专业动作。“比如什么是‘托马斯全旋’，后来我把它形容为‘像陀螺一样用双手支撑身体在地面旋转’，这样就更通俗易懂。” 124分钟的电影，解说词从动笔到反复修改，她花了三个月，最终定稿字数约一万五千字。那段时间，薛辰晨常陷入自我怀疑，“真的能帮他们‘看见’吗？” 直到影片落幕，看着台下起身鼓掌的视障观众，她终于松了口气。光影落在每个人身上，有的用眼睛接住，有的用耳朵，但薛辰晨觉得，那些被触动的瞬间，并无不同。12月1日，黄新民和老伴儿坐在影院内，等待电影开场。新京报记者 王飞 摄 造一条通往光影的路 在中国，有超过1700万视障朋友，相当于每80人中就有一位，总数超过整个荷兰的人口。这个庞大群体曾长久停留在光影世界的门外。 “我们能不能发挥传媒专业优势，为视障朋友做点事？”这个念头，曾在中国传媒大学师生心中盘桓了许久。看见生活中为便利盲人行走而铺设的盲道，有人提议，“或许我们可以打造一条直抵心灵的‘文化盲道’。” 那该怎么铺设？2017年底，中国传媒大学电影学院的一间会议室里，一群教师围绕这个话题讨论起来。 有人提议制作纪录片，但一个数据让这个想法显得沉重：当时，中国视障群体的文盲率高达43%。一位老师提出了另一个想法：“纪录片情节性弱爱游戏app官网登录入口，对视障朋友来说并不易理解。电影拥有完整的故事与情感脉络，或许是更好的媒介。我们可不可以为视障朋友讲电影？”这个提议得到了所有人的肯定。不久，北京歌华有线公司主动表示愿意提供片源支持。就这样，一个名为“光明影院”的公益项目诞生了。 起初，团队尝试做成“电影录音剪辑版”，也就是将两小时的电影压缩成半小时的故事概要。但方案很快被否决。“普通观众能在影院感受故事的起伏，视障朋友也应当拥有同等完整的体验。”“光明影院”教师志愿者付海钲老师这样说。 最终，光明影院确定了“讲”电影的模式：在电影原有的对白与音效间隙，插入精准的画面讲述，描绘那些“看不见”的场景、表情与动作。这说起来简单，做起来却困难重重，核心难题是“时间少、画面多”。 师生们决定从《建军大业》片头的十分钟开始试验。大家反复观看不下百遍，才逐渐摸出门道：先讲清总体情节，再串联局部冲突，若时间允许爱游戏app官网登录入口，再去描绘环境、光影与色彩。同学们在创作手记中写道：描述出品方信息时，文字要生动，可借助盲人能理解的事物打比方；声音空场不宜超过5秒，以免造成疑惑……这些由实践得出的经验，后来成了“光明影院”撰稿规范的基础。 有志愿者计算过，一部电影通常由300至500个镜头组成。撰稿过程中，每个画面都需反复观看十遍以上，才能转化为准确、自然的描述文字。这意味着，仅完成初稿，就需要按下超过三千次暂停键，最终形成的讲述稿往往超过两万字。这一阶段，至少需要一周时间。中国传媒大学“光明影院”的录制室内，讲述词在桌前堆成小山。新京报记者 熊丽欣 摄而稿件修改所花费的时间往往更长，经常超过一周。此后，还需经过录音、剪辑、混音等专业环节，使讲述词与影片原声协调融合。整体计算，从启动到完成一部电影的无障碍讲解爱游戏app官网登录入口，至少需要一个月。 当时，几名师生用了一整个寒假，才制作出了《建军大业》的完整无障碍版。这部影片的完成，也让他们更加确信，打造一座“光明影院”是可能的。 让声音长出眼睛 时间回到2018年5月20日，全国助残日。北京市广外南里社区的一个放映厅里，灯光暗下，一束光打在银幕上。无障碍版《战狼2》正在放映。这是第一部走出中传校园的无障碍电影。 团队里的志愿者看着观众席，那里坐满了视障朋友，他们的神情随着解说词的变化，时而欢笑爱游戏app官网登录入口，时而凝重。现场并不安静，情节激烈时一片屏息爱游戏app官网登录入口，缓和时则有细碎的交流声。当电影结束，掌声久久没有停歇。 八年来，上千名师生接力，将八百多部无障碍电影送往全国31个省区市、澳门特别行政区、台湾省。那些电影还被制成光盘爱游戏app官网登录入口，送往全国2244所特殊教育学校。 中传2025级硕士生任科宇是后来的接力者之一。早在2021年，他就加入了“光明影院”。刚开始撰稿时，他形容自己像个“文盲”。他记得第一次交上的稿子里写着“这是一只白色的熊”。老师问他：“你说的白色，视障朋友能理解吗？”他愣住了。 “颜色，这个视觉概念，对许多视障者而言是空洞的。”从那以后，他学会了用另一种语言描述世界：白色是“像雪一样冰凉的感受”，红色是“温暖、炙热的”，蓝色与“冷静”相连。他学着用通感搭建桥梁，让色彩变得可触摸、可感知。“我们的讲述，从来不只是配合画面，更是设身处地，推敲每一字、每一词，让从未见过光的人，也能‘看见’电影。”中国传媒大学“光明影院”录音棚里，学生任科宇正在粗剪刚录好的解说词音频。受访者供图任科宇曾听师哥师姐分享过一个男孩的故事。那个孩子天生视障爱游戏app官网登录入口，父母从未带他进过真正的影院。直到一家人遇见“光明影院”，一家三口并肩坐下，“看”了一场《西虹市首富》。男孩坐在父母中间，整场电影，笑声几乎没有断过。电影播放中途，孩子的妈妈哭着从影院走了出来，志愿者上前去询问，对方声音有些发颤，“她说，这是他们家第一次，三个人一起‘看’完一整部电影。” 后来，任科宇自己也遇见了这样的时刻。一次在万达影城放完电影，他搀着一位老爷爷慢慢往外走。老人边走边说，自己这辈子从没进影院看过电影。任科宇问：“今天这片子觉得咋样？”老人停下来，想了想，很认真地说：“好啊。跟我平日里摸着的、听着的东西，全不一样。像做了场梦似的。” 再后来，任科宇常出现在北京盲校那间不大的放映室里。有时学业繁忙，隔上一阵没去，手机里总会跳出几条孩子发来的语音，问他：“哥哥，你什么时候再来？”他起初有些惊讶，自己竟在光影之外，收获了如此具体的惦念。 在中国传媒大学“光明影院”的录制室里，工作台的显眼处摆着一封感谢信。信纸是黄色的，上面压印着盲文。它来自一位北京盲校的学生。 信中写道：“每个人都是某个人的光明。你们，就是我的光明。”摆放在中国传媒大学“光明影院”录制室里的一份盲文感谢信。新京报记者 熊丽欣 摄如今，“光明影院”的片单越铺越宽：爱情片、科幻片、动画片……让志愿者们没想到的是，科幻电影会是视障朋友们最偏爱的类型。有视障朋友解释：“科幻片里的世界，本就是健全人凭着想象构建的。他们用眼睛看，我们用耳朵听、用心想，大家都是在想象里抵达那个奇妙天地，没什么不一样。” 未来爱游戏app官网登录入口，光明影院还有很长一段路要走。“现在，电影往往要等院线下映，我们才能开始制作无障碍版本，”在中国传媒大学无障碍信息传播研究院学术委员会主任赵淑萍看来，“这中间隔着一段看不见的时差。”她与团队正尝试推动一种更深层的“同步”：不只是技术上的同步，更是权利与体验的平等。 她期待着，在不远的将来，当新片上映时，视障朋友们能与所有观众并肩走进影院，看同一场电影。 新京报记者 熊丽欣 王飞编辑 刘倩 校对 张彦君

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