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软件特色

【视频】

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同济大学副校长许学军在发布会上告诉科技日报记者，与传统意义的科学教育不同的是，科技教育不仅仅是科学思维的培养，更重要的是在资源上实现横向衔接，汇聚优质科技资源导入到中小学教育；在课程上实现学科交叉，将前沿科技分学段、分层次融入课程体系，从而更好地激发青少年科学兴趣，培养科学思维与探究能力，实现培养科技后备人才的目标。

江苏省教育科学院数字教育研究所特级教师单道华表示，站在一线实践者的角度，她支持科学教育到科技教育这种提法的改变。科技教育和现有政策话语相契合，党的二十大和二十届四中全会，都提到了“教育科技人才一体化”，科技教育这一提法和这些话语体系一致。高等教育阶段有理工科专业，一般认为，理科对应“科学”，工科对应“技术”，科技教育的提法能够更好地衔接高等教育。此外，科技教育也适配中小学生的学习特点，强调用跨学科的方法解决真问题。

《意见》还特别强调，要培养科学兴趣，培育科学精神。“这种定位特别棒。科技创新人才的重要特质是具有主体性和内驱力，兴趣是最重要的。”单道华说。此外，《意见》不是单方面强调科技教育，它特别注重科技教育和人文教育协同发展，要推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀买球的app，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。

在科创中心办公室所在的教学楼里，随处可见这些标语——“细心观察”“大胆假设”“小心求证”“清晰表达”，这是学校提炼的科学探究能力评价维度；“勇于担当”“求真务实”“坚韧不拔”“团结协作”买球的app，这是工程创造品格评价维度。这32个字，时刻提醒孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。“其实对照《意见》中的提法，我们这些年也一直在做科技教育。”赵宇表示。

如今，目标已经明确。科学老师要从知识导向教学转向素养导向教学，夯实科技创新人才培养的基础。“我们要面对的是科技创新人才早期培养的问题，不再是考试能不能得分，而是要能培养创造性解决今天还没有遇到的问题的人才。”单道华说，这对教师来说是极大的挑战。就拿她自己来说，从1994年参加工作以来，就一直在不断学习。学习新知识、新概念、新教学方法和新学习评价技术。“科学老师特别需要实实在在的支持和引领。”单道华表示。

【多元】

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开放通道建设是贵州“十四五”开放工作的一大亮点。截至目前，贵州已开通贵阳至曼谷、大阪、吉隆坡、米兰等14条国际及地区客运航线，1月至10月进出境人员24.5万人次买球的app，同比增长184.4%；开通贵阳至仰光、达卡、曼谷等5条国际货运航线，1月至10月份累计货运量6086.2吨、增长59.7%，进出口值10.01亿元人民币，增长21.6%。

【互动】

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王毅表示，今年以来，国际环境愈发不稳定、不确定、难预料。在习近平主席和普京总统战略引领下，中俄关系无惧风高浪急，勇于迎难而上，实现高水平、广维度、高质量发展。两国元首结合年内相互出席纪念二战胜利80周年活动，两度深入沟通，共同着眼百年变局，为中俄关系把方向、谋未来，也给世界提供稳定性、确定性。特别是双方一致同意，坚定维护二战胜利成果，坚决反对任何企图为殖民侵略翻案的倒行逆施，发出了主持正义、维护公道的时代强音。中俄作为联合国安理会常任理事国和新时代全面战略协作伙伴，要继续协调配合，坚决遏止日本极右势力破坏地区和平稳定、企图再军事化的挑衅行径。

普京总统刚刚签署对中国公民免签令，这是中俄新时代全面战略协作伙伴关系的生动体现，将进一步便利两国人员往来、促进各领域交流合作。中方愿同俄方落实好免签政策，把好事办好。明年是中俄战略协作伙伴关系建立30周年和《中俄睦邻友好合作条约》签署25周年，中俄关系发展将迎来新的历史契机。中方愿继续同俄方一道，全面落实两国元首重要共识，以更坚定的相互支持、更有力的战略协作、更进取的互利合作，给两国人民带来更多福祉，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

拉夫罗夫表示，今年两国元首实现互访，为进一步夯实俄中全面战略协作关系注入新动力。俄方恪守一个中国原则，坚定支持中方在台湾问题上的立场。愿以明年《俄中睦邻友好合作条约》缔结25周年为契机，密切高层交往，深化务实合作，增进人员往来，实现互利共赢。俄方支持中方主办亚太经合组织领导人非正式会议，赞赏并支持习近平主席提出的全球治理倡议，愿同中方共同维护联合国宪章宗旨和原则，加强联合国及其安理会、亚太经合组织、上海合作组织和金砖国家等多边框架下的合作，捍卫两国各自国家利益，维护国际安全稳定。

【极速】

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“不是因为有希望才去做，而是去做了才有希望。”江西好人、南昌市启音学校校长张俐的故事，让不少师生红了眼眶。39年深耕特教领域，她始终记得“让每个听障孩子拥有公平教育”的初心，致力于让无数“无声的天使”发出了人生第一声呼唤。不仅如此，她还搭建起“小学兴趣培养、初中技能学习、高中专业训练”的完整职业教育链条，让学生们既能学知识，又能练本领。如今，她培养的学生中90%考入大专院校，凭着一技之长自强自立。

江西好人、南昌航空大学马克思主义学院副教授李江波的分享，充满了热血与担当。2005年，硕士毕业在即的他毅然保留学籍参军；2008年退役复学，得知汶川地震的消息，他又第一时间以志愿者身份奔赴灾区，在废墟上参与抗震救灾；2017年博士毕业后，他选择成为一名高校思政课教师，把国防教育、征兵宣传搬进课堂。68场宣讲、4万余名听众，他用自己的经历告诉大学生“青春不止有诗和远方，还有家国与担当”。

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