2020-2021年度支部组织生活会党员教师个人对照检查自我剖析通用参考(2篇)

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1、2020-2021年度支部组织生活会党员教师个人对照检查自我剖析通用参考(2篇)党员教师个人发言提纲按照教育局和校党委要求,现将本人一年来的学习、工作、生活中存在的问题对照检查如下,请同志们批评。一、存在的问题(一)在政治功能上1.政治学习抓而不紧。对自己感兴趣的学的多,不感兴趣的学的少,还没有从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界。同时,在学习上还存在“夹生饭”的问题,对学习的理论思考的不深入,不全面,没有带着思考摘抄学习笔记,只是简单的用数量衡量,没有真正做到把党的理论内化于心、外化于行。总感觉自己是老党员了,且经常看手机新闻、听新闻广播,理论水平还可以,集体学习时满不在乎,被动参加,缺

2、乏热情。还有政治学习深度广度不够,对党的十九大精神特别是#中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统,存在一知半解、浅尝辄止的情况。2.政治敏锐性和洞察力有欠缺。不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题,缺少时不我待的使命感和危机感。(二)在四个意识上1.在政治意识方面:我认为政治是共产党高层干部的事情,我只不过是一党员教师,与我相距甚远。对身边的人身上发生的妄议中央大计、侮辱诋毁党和国家过去和现任领导人等现象,没有及时制止。2.在大局意识方面:大局意识不够,我往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。自己明明看到别的部门的学生存在问题,认为不该自己管也就放之任之;自己认为无足轻重、无碍大

3、局、可干可不干的事,也就无动于衷;本该今天干完的事,也拖到明天干。3.在核心意识方面:仍然存在核心意识不强现象,对身边的有损党中央的威信、威望、权威的事情和拉帮结派现象没有旗帜鲜明的抵制。4.在看齐意识方面:看齐标准不高,对社会上的享乐主义、拜金主义、奢靡之风抵制不利,存在看不齐问题。(三)在“四个自信”上对“四个自信”理解不深,学习流于表面,对西方“普世价值”的渗透缺少清醒认识。对社会和网络上一些“意见领袖”“网络大V”等群体所发表的负面言论,没有认识到其危害性,只是简单做到“自扫门前雪”,认为只要是自己不转发、不附和,不随波逐流就可以了,没有站在讲政治、讲纪律、讲规矩角度,及时批判、揭露和

4、驳斥,没能完全做到“在党护党”。(四)在工作作风上。1.工作被动,积极性不高。工作中主动性差,担当作为意识不强,每次都是领导安排干啥才干啥,没有安排的就不做了。随着教龄增长,工作热情不但没有提升,反而有所减退,滋生了不求有功,但求无过的消极工作态度,影响了工作的高效运转。2.存在好人主义,常规管理欠严格。管理工作只求稳定,原则性差,发现个别教师在工作上的一些缺点,过于重视情面,而没有进行批评指正。3.教学方法老化,缺乏创新精神。教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时都是用老套路、老办法。在班主任工作中跟家长的联系也不够紧密,家访只是为完成学校规

5、定的任务,不重视实际效果。(五)在发挥作用上1.党员模范带头作用发挥不够。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神,工作中不能高标准、严要求,特别是在任务重、时间紧的情况下,容易放松对工作的要求,只是急于完成工作任务,没有实现质量与实效的统一。2.对党的群众路线认识不深,宗旨意识不强。对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识,在师德师风上还不够严谨。为学生、家长解决问题和困难的方式不够多,甚至有情绪化和不耐烦的情况。3.教学管理艺术还需提高。在教学工作、班级管理及教研活动中,解决问题的艺术性不高,在工作关系协调上缺乏深层的智

6、慧。(六)在自我要求上1.自律不严。对于一些违规现象不能彻底抵制和制止。虽然知道这样做不对,但在实际工作中碰到一些违反有关制度的情况,没有能当场坚决制止和批评,自身仍然存有随大流的想法,对违纪的警惕性不强,遵规守纪的自觉性不强。2.教学中对课堂管理不严格。在治学方面,探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进措施,教育、教学和科研水平提高缓慢。二、产生问题的原因之所以产生以上问题,虽然存在一定的客观原因,但主要是主观原因和自身因素造成的,具体有以下五个方面原因:(一)理想信念不坚定。#总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上,向全党提出了“不忘初心”的号召,不忘初心,就是不能忘了

7、成为一名共产党员最初的理想信念。作为一名二十多年党龄的老党员,理想信念不够牢固,在名利和进退间放松了对自身建设的要求,当面对繁重工作压力有时明显出现烦躁情绪,总想推脱,导致工作动力不足、精神状态不佳,其根本原因就在于理想信念不够坚定。(二)政治理论学习不到位。政治理论学习做的还不够,在思想上有所放松,在行动上没有真正形成加强政治理论的高度自觉,有时候把政治理论学习当成“软任务”。同时,学习效果不佳,学习的形式比较单一,对党的理论学习仅限于读读文件、写写笔记,没有深入去研读、去思考,没有结合工作实际抓学习,导致学用脱节。认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。(三

8、)党员的模范意识不强。在工作上,没有树立起“示范”“标杆”的强烈意识,总是习惯于等上级决定、等领导安排,没有做到提前谋划、主动作为,导致在工作中,存有一定程度上的满足于“完成而不是干好”的错误倾向。丢弃了党员吃苦在前、享受在后的优秀传统。(四)宗旨意识不牢固。为人民服务的宗旨意识有所淡化,服务意识不强,不重视学生创新能力和实践能力培养,在关心爱护学生方面还需要加强。在思想深处,总认为自己作为一名普通教师,只是负责具体工作的落实,只要是按照工作安排和领导要求去干工作,就不会存在违纪违规问题。正是这种想法,让自己在工作中,执行纪律和规矩不够彻底、不够严肃。(五)担当作为意识不强。工作中习惯于上面的

9、部署,机械式执行,领导安排什么就干什么,不主动出击,怕得罪人,怕影响同志们关系。三、今后努力方向和改进措施(一)切实加强政治理论学习。原汁原味学习好十九大报告,在“学懂、弄通、做实”上下功夫,弄懂思想精髓、把握核心要义,把每一点、每一段、每一句都学明白、领会深、领会透。弄懂#新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,绝不空喊口号、流于形式。要恪尽职守、勤勉工作,不辱使命,不负重托。以钉钉子精神全面抓好学习,用思想自觉和行动自觉诠释首要政治任务这个“首要”。(二)加强业务知识学习。随着形势的发展,学校的管理,教学工作任务都将更为艰巨,对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而必须加强业务

10、知识的学习,首先从实践中学,向广大教师学习,学习他们先进方法和思想,即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高。(三)提高师德修养。作为一名党员教师,必须强化忧患意识,爱岗敬业,淡泊名利,忘我奉献,立足平凡的岗位,恪守神圣的职责,以勇于负责的精神,锐意进取的品格,出色地完成本职工作。面对学生家长,要做到举止文明,言语规范,温文尔雅,谦虚有礼;对德自身,要模范遵守国家法律法规和有关规章制度,遵守社会公德,践行社会主义核心价值观,克己慎行。不接受家长吃请,不拿学生家长钱财,不利用工作职务之便故意刁难学

11、生家长,树立清廉正气形象。要多站在学校和家长的角度及处境思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。(四)发挥先锋模范作用。在日常的工作、生活中,时时处处都不能忘记自己是一名共产党员,处处严格要求自己,事事以身作则,起带头模范作用。不能忘记吃苦在前的奉献精神,不能忘记在关键时刻能挺身而出的牺牲勇气,要充分发挥共产党员的先锋模范作用。(五)立足本职、开拓创新。在工作中坚决破除影响工作发展的阻力,树立从做好自己的本职工作开始,从全心全意为人民服务做起的意识,以学生满意不满意、赞成不赞成作为衡量自己的标志。求真务实,统筹兼顾,锐意进取,进一步克服因循守旧,怕风险的旧思想,树立开拓创新,敢担风险的新观念。党员教师组织生活会对照检查材料按照这次民主生活会的要求,现将本人查摆出自己存在的问题以及今后努力的方向作以下汇报,请批评指正,一、存在问题(一)在学习贯彻#新时代

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