小学骨干教师示范课活动总结5篇

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1、小学骨干教师示范课活动总结5篇 不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么你有了解过工作总结吗?下面是我为大家整理的小学骨干教师示范课活动总结,希望能够帮助到大家。 小学骨干教师示范课活动总结1 能有幸成为_一中小学部的一名骨干教师,为了不辜负领导的期望和同事的信任,我励精图治,拼搏进取,力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质,这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重,业务上向名家学习、向

2、同事学习,学习他们先进的经验,学习他们成功的教学思路和教学模式;理论上向书本学习,我网络读书,学习了_老师的_哪有那么难,获得了许多关于读书、学习及成长的经验,大所裨益。为了保证学习的质量,我坚持每天学习时间不少于2小时,并及时写好读书笔记。 二、工作与积累并重,探索与交流同行 在日常的教学教研工作中,我及时地把工作中的心得体会,教训,困惑等写成教学随笔、教学案例,并连同读书感悟一起写在自己的博客上,以实现经验资源的交流和共享。在教学之余,我还积极撰写论文,并向_教育_教育等教育刊投稿,据悉我向_教育投的稿件已被选用。 三、发挥模范到头作用,引领大家共同进步 为了探索新的作文教学模式。我携手三

3、级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革,我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从教学设计,课堂实施,作文评改等方面我们按着计划要求精心研究,科学操作,认真总结,取得了可喜的研究成果,不但课堂作文教学焕发了新的生命,学生的写作水平实现了质的飞跃,而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果_随笔集。 四、支持学校的发展,维护学校的形象 作为一名骨干教师,要具有大局意识,除日常教学之外,我还力所能及的做一些有利于扬学校正气,树学校形象的的事情。我经常在_网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖,为学校的各项

4、工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛,为学校争得了荣誉。 骨干教师之路辛苦而幸福,我坚信只要坚定目标,有信心,肯付出,这条路会越走越宽,越走越光明。 小学骨干教师示范课活动总结2 小结教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:捧着一颗心来,不带半根草去。本年度我有幸担任09幼师(1)班的班主任工作,从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作,早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣,同时也真切地感受到了学生们的热情与可爱。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己

5、火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作,重视每周五的班会,开好班会以及班干部会议并且针对一定时期的学生心理状态设计、开展主题班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境。中职学生已经是十九岁的人了,很多道理都明白,自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。平时我还利用早晚自习时间开短小精干的班会,把及时发

6、现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段,同样取得良好的效果。 二、善待学生,构建和谐师生关系 善待学生,把每一个学生都看成是成功者,这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点,对待学生尽量少些责怪多一些鼓励,帮助他们树立信心。善待学生,首先是对学生倾注爱心。用爱心去打动学生比千万次的批评作用更大。中职学生的生活较为独立,学习生活中会遇到很多困难和挫折,我不仅关心他们的学习,还去关心他们情感的需求,特别是当学生产生倾诉内心烦恼与快乐的渴望时,能真心倾听。我从工作实践中总结到,即使是老师的一个浅浅的微笑,一个温

7、和的眼神,一次轻轻的抚摸都可能激发学生无限的生机和活力,激起情感的轩然大波。善待学生,其次是重视与学生的思想交流,多与学生谈心,与学生做朋友。与学生做朋友特别要注意全体性和等距性,没有全体性容易产生偏爱,打击另一部分学生,从而产生不良后果;没有等距性,易给部分学生产生过强优越感,也不利于整个班级的发展。只有关心爱护学生,了解学生,做学生的贴心人,对学生一视同仁,面向全体学生,开展班级工作,师生关系才能和谐融洽,形成奋发向上,团结友爱的班集体。 三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,努力培养诚实、文明、活跃、奋进的班集体。 班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如

8、果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班、团委,各项工作就很难顺利的开展下去。刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部伍。 所以新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体,让学生自

9、治自理,却不等于班主任可以完全不理。我以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,做好班级的领路人促进学生全面发展,健康成长。 四、努力做好后进生的转化工作 在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面; 1、尖子生的培养。 2、中等生的.促进。 3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班有个学生无心学习,课堂

10、上不守纪律,整天和同位讲话,从不安宁。作业也不做,作为走读生周日不能按时返校,仪容仪表也不符合学校的要求。 我并没有首先用纪律和制度处罚他,我找到她同宿舍的同学进一步了解情况,得知家庭情况比较特殊,父母关系不好,平时回家根本没人管。对于这个棘手的学生,我丝毫没有放弃,我发现她很喜欢帮助同学做事,就任命她做值周班长,在做值周班长期间认真负责,对班规提出了很多合理化的建议,老师和同学们都说她变了,仪容仪表也发生极大的改观,后来我又经常找她谈心,现在她的目标是好好学专业课和文化课为继续升学做准备。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,

11、视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点:如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们尊其师,信其道。同时自己还与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我心里有数,有利于更好的、恰当的抓好班级工作。 六、用理想和信念去激励学生,让他们都有一个奋斗目标。 中职阶段是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、就业等实际问题,确立正确的理想、信念、价值观是青少年健康成长必不可少的精神因素。平时经常介绍一些有针对性的书籍

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