在庆祝第36个教师节暨表彰大会上的讲话

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在庆祝第36个教师节暨表彰大会上的讲话老师们、同志们在第36个教师节来临之际,我们在此隆重集会,热烈庆祝人民教师的这个光辉节日。在此,我谨代表县委、县政府,向受到表彰的百名优秀教师表示热烈的祝贺向全县广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的问候和崇高的敬意向所有关心支持帮助XX教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢教师节是个值得庆贺的节日。庆祝这个节日,就是要百尺竿头、更进一步,在回顾总结中鼓劲加压、再创佳绩。县第X次党代会以来,县委、县政府围绕“办人民满意的教育”这一民生目标,秉持“重视教育永不过时,怎么重视都不为过”的理念,用心用力加大教育投入,破解发展难题,建强师资队伍,保障教师待遇,每年教育支出占公共财政支出的近三成,优先供给建设用地千余亩,完成城乡教育工程数百个,实施重大教育改革十余项,形成了义务教育与非义务教育同步发展、公办教育与民办教育同步升级、县城教育与乡村教育同步保障、设施条件与质量指标同步提升的发展局面。尤其是倾力改善教育条件,有效促进了教育质量的稳步提升,其中中考的优秀率及高分人数一直位列全市前列,高考二本以上上线率和录取率一直位列全市中上游,我县教育工作连续四年获得全市通报表扬。可以说,这几年是XX教育发展史上资金投入最多、改革力度最强、面貌变化最大、发展进步最快的时期之一。成绩令人鼓舞,未来尚须努力。县委、县政府召开这个庆祝表彰大会,就是要让广大教师和教育工作者看到成绩,增添信心,再鼓干劲,再创佳绩,努力做“名师”、创“名校”、当“名校长”、办“一流教育”。所谓做“名师”,是指积极向德育专家、教学专家、课程专家学习,潜心治学、悉心育人,奉献三尺讲台,努力成为品德高尚、受人尊敬的好老师,成为育德树人的行家里手和学科带头人,成为沉静务实、造诣深厚的治学者。所谓创“名校”,是指要向全市、全省、全国一流学校看齐,不但努力拥有一流的设施、一流的师资,而且努力实现一流的管理、一流的育人,产生更多的名教师、名课程,培育更多的好学生,提升在外的影响力和知名度。所谓当“名校长”,是指作为学校发展的设计者和掌舵人,不仅是学校行政上的组织管理者,更是教育教学的实践者和带头人;不仅要有熟练的行政管理和教育教学技能,更要有非同一般的教育情怀、前沿思想、创新精神;同时还要加强学校党建,确保廉洁从业,努力带出名师,办出名校。所谓办“一流教育”,是指在已有成绩的基础上更上一层楼,努力提升全县教育整体质量,力促各项指标进入全市、全省先进行列,使更多学校在全市、全省有地位、有名气,努力办出“XX人民满意自豪,外地学子倾慕向往”的优质教育,创造XX教育发展新的辉煌。教师节是老师们自己的节日。庆祝这个节日,就是要树立典型、学习先进,在平凡岗位上沉静治学、潜心育人。xxx指出“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”每一个时代都有一大批既“传播知识”更“传承文明”的好老师,从古代孔子、朱熹到近代陶行知、徐特立,正是一代又一代好老师的辛勤耕耘,才成就了英雄辈出、人才荟萃的辉煌历史。同样,我县经济社会的发展进步,也离不开成千上万、接力传递的老师们的辛勤工作和无私奉献。他们当中,有像XX一样长期扎根山村、矢志农村教育的好老师,他们不受城市浮华的打搅,不被“外面世界”招手的诱惑,用青春浇灌祖国的花朵,将梦想托付桃李的芬芳;有像XX一样倾情奉献、爱生如子的好老师,始终把学校当成自己的家、把学生当成亲生儿女,几十年如一日,真正是“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋”;有像XX一样孜孜不倦、勇争一流的好老师,在教育的“一亩三分地”上上下求索、精耕细作,在全省乃至全国竞争竞赛的舞台上大显身手、勇夺佳绩;有像XX一样默默无闻、献身教育的好老师,用生命坚守三尺讲台、用坚韧书写人间大爱,即便是横祸压顶、病痛缠身,为了教育教学也毫不退缩。对于他们,我们怎能不为拥有这样的好老师而自豪、庆幸怎能不予大张旗鼓地表彰、宣传怎能不成为全县XX多名教师学习的榜样、楷模其实,做“好老师”,是每一个教师应该认真思考和探索的问题,也是每一个教师的理想和追求。什么是好老师,xxx用四句话进行了概括,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。践行总书记“四有”好老师标准,我想,可以从“传好道、授好业、解好惑”上下功夫。要“传好道”,必先正己树人、仁爱有加。“君子厚德以载物。”教师的职业属性决定了教师必须成为一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人,不怕吃苦,不怕吃亏,敢于承担,敢于拼搏,尤其要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,牢记育德树人的第一要求,用示范性的言行去影响学生、感化学生。同时还要有强烈的仁爱之心,用爱培育爱、激发爱、传播爱,进而影响学生的思想、规范学生的言行、培育高尚的情操。要“授好业”,必先学有所成、笃学无境。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不宽,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。“为了使学生获得一点知识的亮光,教师就应吸进整个光的海洋。”同时,广大教师要树立终身学习的理念,把学习当作一种责任、一种追求、一种乐趣,不断拓宽知识视野,更新教育观念,优化知识结构,增强育人本领。要“解好惑”,必先技高一筹、精通教育。教育是一门科学,更是一门艺术。广大教师既要传授知识、培育技能,更要陶冶学生高尚的情操,树立正确的世界观、人生观、价值观;既要解知识学问之惑,更要解为人处世之惑。要加强教学研究,掌握教育规律,提高育人技巧,尤其要树立正面的、辩证的、发展的思维,从传承中华民族优秀文化、推进党的伟大事业、弘扬社会正能量的角度和高度来思考问题、释疑解惑,让学生学会思考,懂得感恩,明白事理。教师节是全体教育工作者的节日。庆祝这个节日,就是要顺应潮流、正视差距,在新形势下勇担责任、改革创新。近年来,我县教育事业的发展力度是大的、步伐是快的、成效是明显的,但与人民群众的期盼比,与XX发展的需求比,与先进县市的水平比,的确存在一定的差距。宏观看,学前教育还很薄弱、义务教育不够均衡、高中优质资源不足、全县师资相对紧缺等问题仍然存在。具体看,县城存在教育资源更趋紧缺、“大班额”一时难以化解的问题;乡村存在生源减少,师资紧缺,年青教师“不愿留”的问题;山区存在群众受教育程度较低,留守儿童较多,初中毕业生升学率偏低的问题;少数学校存在管理不善不严,导致质量滑坡、信誉下降的问题,等等。对此,全县上下尤其是教育主管部门和教育工作者要深入研究、改革创新、克难而进。要把教育改革创新作为主要动力。加大社会资本进入教育特别是非义务教育阶段的改革力度,着力发展高中教育、职业教育、学前教育和优质义务教育;完善中小学教师、校长交流轮岗和竞争上岗机制,改进招生录取机制,努力提升学校办学水平;推进城乡教育均衡发展,从职称评聘、津贴福利等方面加大向农村尤其是偏远学校教师倾斜力度,着力改善农村学校食宿、交通等工作条件;提高职业教育办学水平,强化素质和技能培训,努力为学生谋生致富、就业创业创造条件。要把提高教育质量作为关键所在。积极回应人民群众的普遍关切,从加大经费投入、加强学校管理、完善激励机制、强化学习培训等方面入手,采取长短结合、标本兼治的办法综合施策,推进教育质量的稳步提升。尤其要提升高中办学水平,既保持一本、二本较高的上线率,更确保更多学子考入清华、北大等国内外一流高等学府。着眼人的全面发展,坚持因人施教、因材施教,坚定不移推进素质教育,努力培养更多思想健康、学识扎实、对社会有用的后备人才。要把建强教师队伍作为长久之策。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”对一所学校而言,最重要的资源不是楼房,不是课桌,而是教师。要把师德建设放在首位,教育引导广大教师脚踏实地,静心教学,真正成为知识的授予者,人生的引路者,文明的传承者,道德的示范者;加大教师队伍培训力度,通过“请进来”、“派出去”等多种方式组织学习培训,让广大教师源源不断地补充新知识、接受新理念、增长新技能,提升全县教师的整体能力素质;鼓励年青教师长期从教,特别是到农村、边远山区从教,大力引进高校优秀毕业生、名师名家到我县任教,着力培养骨干教师,形成骨干教师梯队,带动提高教师队伍整体业务水平。教师节是全社会都应重视的节日。庆祝这个节日,就是要继承传统、大造氛围,让尊敬老师、重视教育蔚然成风。中华民族自古就有尊师重教、崇智尚
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